Mensen die mij en mijn werk al wat langer kennen, weten dat ik een fan ben van het werk van Dan Meyer.

Dan Meyer is misschien wel het meest bekend in Nederland van zijn TED-talk.  Voor mijn studenten is dat inmiddels ‘vaste kost’.  In deze lezing zegt hij een aantal interessante dingen, waar ik te zijner tijd nog over zal schrijven.

Nu wil ik het hebben over een andere lezing die hij heeft gegeven: de openingslezing van de CUE 2014. Hierin beschrijft Meyer zijn ‘ed tech mission statement’. Heel terecht merkt hij op dat een educatief ict beleid, dat is gericht op het gebruik van specifieke software, geen duurzaam beleid is. Hij kiest voor een andere insteek. Hij zoekt naar een doel en vindt die in perplexity. Meer specifiek zoekt hij naar software die hem helpt in de drie volgende stappen:

• Capture perplexity
• Share perplexity
• Resolve perplexity

Maar wat is nu perplexity?

Meyer beschrijft perplexity in termen van wat het niet is. Het is niet ‘boredom’: als een leerling iets niet weet en het ook helemaal niet wil weten. Het is ook geen ‘confusion’: als een leerling iets niet weet, dat wel zou willen, maar niet gelooft dat het in zijn macht ligt om het te snappen. Perplexity is een situatie waarin een leerling iets niet weet, het wel zou willen weten en ook gelooft dat het in zijn macht ligt om het te snappen. In dat soort situaties ziet hij de meest krachtige leermomenten.

Hij is dus constant op zoek naar dit soort ideeën. Ze kunnen bestaan uit bestaande filmpjes die nieuwsgierigheid oproepen, foto’s of bijvoorbeeld herkenbare situaties. Vervolgens bewerkt hij deze ideeën zodat ze geschikt zijn om in zijn klas te delen. Hij start de les met dit materiaal en gaat dan met zijn leerlingen op zoek naar het antwoord. Daarbij gebruiken en ontdekken ze de wiskunde als vanzelf.  ICT kan hierbij eventueel een ondersteunende rol spelen.

Wil je een keer een les op zo’n manier geven, dan raad ik dus zeker deze video aan. In mijn blogs zal ik ook een aantal ideeën gaan delen die je als een dergelijke start van de les kunt gebruiken.