In onderstaande video betoogt Derek Muller dat onderwijs onderzoek de verkeerde vragen heeft onderzocht. Niet de vraag welk medium beter is, is interessant. Het gaat om het hoe.

De video is in zijn geheel de moeite waard om te bekijken. Bijzonder mooie constatering vond ik:

“It doesn’t matter what happens around the learner. We are not limited by the experiences we can give to students. What limits learning is what can happen inside the students head. That is where the important part of learning takes place. No technology is inherent more superior than other”

En dan blijft er een hele mooie rol over voor de docent!